lunes, 11 de abril de 2011

3ª Sesión: 

En esta sesión vosotros seréis los que me expliquéis que son los milagros a mi, ya que yo no se lo que son. De esta forma, me enseñaréis todo lo que sabéis sobre este tema.

 Justificación: este trabajo se ha realizado para que los alumnos aprendan el concepto de milagro de manera atractiva, llamando su atención.

No quiero que los alumnos reciban información constantemente sin que puedan decidir ellos mismos, por este motivo, he incluído actividades en las que ellos son los protagonistas, aunque son protagonistas durante tods las sesiones. 

Con las actividades anteriormente descritas, espero que hayan adquirido los conocimientos , así como habilidades y estrategis pensadas, las cuales le servirán para infinitud de situaciones que se les prensentarán a lo largo de su vida.


 Objetivos: el objetivo principal es que los alumnos aprendan el concepto actual de milagro y el concepto de milagro como lo entendían en tiempo de Jesús.

 Contenidos:
Conceptuales: 
1. Conocer la diferencia entre el concepto actual de milagro y el concepto de milagro en la época de Jesús.
2. Conocer ejemplos de algunos milagros que hizo Jesús.


Procedimentales:

1. Desarrollar estrtegias para entender el sentido religioso del milagro elegido.
2. Desarrollar estrategias para ser  capaces de entender que hoy también hay milagros. Pero entendiendo milagro como lo entendían en tiempo de Jesús, no como la ruptura de las leyes de la naturaleza.
3. Usar estrategias para la búsqueda de información por internet.

Actitudinales:
1. Tener una actitud receptiva para poder comprender cualquier milagro.
2. Tener una actitud de compañerismo con los compañeros, así como de respeto hacia sus creencias.


Bibliografía:

Los Milagros de Jesús

1ª Sesión:  

Durante la primera sesión les preguntaré una serie de preguntas a los alumnos:
-           ¿Qué entendéis por Milagro?
-          ¿Alguna vez os ha pasado algo que digáis que fuese un milagro?
-          ¿Conocéis los milagros de Jesús?

En caso de que no sepáis las respuestas a estas preguntas, tendréis que buscar la  información en internet, adquiriendo mayor conocimiento sobre esto.

A continuación os voy a explicar lo que son los Milagros.

Los milagros de Jesús son los hechos sobrenaturales que, según la religión cristiana, fueron realizados por Jesucristo durante su vida en la tierra y que han sido recogidos en los Evangelios.
Estos milagros se pueden clasificar en cuatro grupos: 

  • 1)      Las curaciones
  • 2)      Exorcismos
  • 3)      La resurrección de los muertos
  • 4)      El control sobre la naturaleza.

Estos milagros causaban la indignación de  los maestros de la ley y de aquellas personas que no le seguían, las cuales pensaban que esto no era posible. Ahora vosotros teneis que buscar ejemplos de los diferentes tipos de milagros que realizó Jesús.

Veinticuatro milagros sobre curaciones

Siete curaciones de espíritus inmundos
En estos pasajes se puede observar que incluso los demonios se postran ante Jesús, lo obedecen y lo reconocen como el Santo Hijo de Dios.
  • El de la región de Gerasa (Mt. 8:28-34, Mc. 5:1-20, Lc. 8:26-29): Era poseído por muchos espíritus inmundos que se hacían llamar Legión, que fueron expulsados y entraron en un hato de cerdos, que luego murieron.
  • El mudo (Mt. 9:32-34): La gente estaba asombrada y los fariseos afirmaban que gracias al príncipe de los demonios Jesús realizaba sus exorcismos.
  • La hija de la cananea (Mt. 15:21-28, Mc. 7:24-30): Fue un milagro llevado a cabo en la región de Tiro y de Sidón, por petición y gracia a la fe de la madre de la víctima.
  • María Magdalena (Lc. 8:1-3): De la cual salieron 7 demonios. También sanó a otras muchachas, entre ellas: Juana, mujer de Chuza intendente de Herodes, y Susana.
Cinco curaciones de paralíticos
·         El criado del centurión en Cafarnaún (Mt. 8:5-13, Lc. 7:1-10): Fue curado distancia por petición y gracias a la fe del centurión.
No está claro si el relatado en el Evangelio de Juan es el mismo milagro, ya que el beneficiario es en este caso el hijo de un cortesano, aunque los detalles de la narración son idénticos.
  • Un paralítico de Cafarnaún (Mt. 9:1-18, Mr. 2:1-12, Lc. 5:17-26): quien estaba postrado, y también le fueron perdonados sus pecados. Los escribas acusaron a Jesús de blasfemo.
  • El hombre de la mano seca (Mt. 12:9-14, Mc. 3:1-6, Lc. 6:6-11): debido a este milagro los fariseos se enfurecieron y murmuraban planeando la destrucción de Jesús.
  • La mujer en la sinagoga que estaba encorvada y no podía enderezarse (Lc. 13:10-17): esta curación tuvo lugar también en sábado y en una sinagoga, por lo cual Jesús fue criticado.
 Cuatro curaciones de ciegos
  • El de Betsaida (Mc. 8:22-26): A quien sanó poniéndole saliva en los ojos e imponiéndole las manos
  • El de nacimiento (Jn. 9:1-41): Jesús lo sanó restregando lodo hecho con su propia saliva, en los ojos del ciego, quien luego se lavó en la piscina de Siloe (enviado).
Dos curaciones de leprosos
  • De diez leprosos (Lc. 17:11-19): iban camino a Jerusalén y Jesús los curó con el poder de su palabra.
Otras seis curaciones
  • Un sordomudo en la Decápolis (Mc. 7:31-37): a quien sanó metiéndole los dedos en los oídos, escupiendo, tocándole la lengua y diciendo: "Effatá", que significa "ábrete".
  • El hidrópico (Lc. 14:1-6): Esta curación fue hecha un sábado en la casa de uno de los principales fariseos.
  • La oreja de Malco (Lc. 22:50-51): quien fue herido por un discípulo de Jesús, a quien Jesús reprendió por ello.
  • El hijo del alto oficial del rey (Jn. 4:46-54): Jesús y el oficial se encontraban en Caná, y el niño que moría se encontraba en Cafarnaún.
Curaciones hechas de modo genérico
Además de las ya mencionadas curaciones, hay pasajes que hacen referencia a ocasiones en que Jesús curó de modo genérico diversas enfermedades. Se mencionan cinco a continuación:
Diez milagros sobre la naturaleza
Jesús obró también, según los evangelios, diez prodigios de tipo natural, en los que se pone de manifiesto la obediencia de las fuerzas naturales a su autoridad.
  • Caminar sobre el agua (Mt. 14:22-27, Mr.6:45-52, Jn. 6:16-21): Los discípulos creyeron ver un fantasma y dieron voces de miedo. Se dirigían en una barca a Cafarnaún.
  • La moneda en la boca del pez (Mt. 17:24-27): Jesús mandó a Pedro a traer dinero de la boca del pez para pagar impuestos.
  • Cuando secó la higuera (Mt. 21:18-22): Seco la higuera ordenándole que nunca más tuviera fruto. Este milagro muestra la importancia y el poder de la fe. Jesús afirma que con fe se pueden mover montañas.
  • La pesca milagrosa (Lc. 5:1-11): Sucedió en el Lago Genesaret. Luego de este, Simón Pedro, Jacobo y Juan se convirtieron en discípulos de Jesús.
  • Las Bodas de Caná (Jn. 2:1-12): Donde convirtió el agua en vino. De acuerdo al Evangelio según San Juan, fue el primer signo realizado por Jesús al inicio de su ministerio público, y fue efectuado a pedido de la Virgen María, su madre.
Cuatro milagros sobre resurrección
  • Lázaro, el de Betania (Jn. 11:38-44, también encontrado en el Corán): quien ya llevaba cuatro días de estar muerto y estaba sepultado en una cueva.
  • El hijo de la viuda de la ciudad de Naín (Lc. 7:11.17): Jesús se compadeció de la viuda al verla llorar, tocó el féretro en el que llevaban al muchacho y le ordenó que se levantará.
  • La Resurrección de Jesús (Mt. 28:1-10, Mr. 16:1-8, Lc. 14:1-12). Los restantes milagros denominados vulgarmente "resurrecciones" son en verdad "reanimaciones", es decir, un retorno a la vida anterior (la hija de Jairo, el hijo de la viuda de Naín, y Lázaro). La resurrección de Jesús representa el triunfo definitivo sobre la muerte, pues "una vez resucitado de entre los muertos, ya no muere más; desde ahora la muerte ya no tiene poder sobre él" (Romanos 6:9). Para los cristianos, la resurrección de Jesús es la que define su divinidad.


 2ª Sesión: 

Aquí vamos a trabajar con un milagro, en concreto "el milagro de los panes y los peces".

Realizaremos un análisis de este milagro entre todos. El objetivo de esta actividad es ver el contenido religioso de este milagro.

También tenemos que entender el milagro como lo entendían en tiempos de Jesús, no como la ruptura de las leyes de la naturaleza.
Ø   
En uno de los milagros más espectaculares, Jesús alimentó a una multitud de 5,000 personas con solamente cinco panes y dos peces. Y hubo suficiente y hasta de sobra como para llenar 12 cestas.



Cuando anochecía, se acercaron a él sus discípulos, diciendo: El lugar es desierto, y la hora ya pasada; despide a la multitud, para que vayan por las aldeas y compren de comer. Jesús les dijo: No tienen necesidad de irse; dadles vosotros de comer. Y ellos dijeron: No tenemos aquí sino cinco panes y dos peces. El les dijo: Traédmelos acá. Entonces mandó a la gente recostarse sobre la hierba; y tomando los cinco panes y los dos peces, y levantando los ojos al cielo, bendijo, y partió y dio los panes a los discípulos, y los discípulos a la multitud. Y comieron todos, y se saciaron; y recogieron lo que sobró de los pedazos, doce cestas llenas. Y los que comieron fueron como cinco mil hombres, sin contar las mujeres y los niños.

Cuando ya era muy avanzada la hora, sus discípulos se acercaron a él, diciendo: El lugar es desierto, y la hora ya muy avanzada. Despídelos para que vayan a los campos y aldeas de alrededor, y compren pan, pues no tienen qué comer. Respondiendo él, les dijo: Dadles vosotros de comer. Ellos le dijeron: ¿Que vayamos y compremos pan por doscientos denarios, y les demos de comer? El les dijo: ¿Cuántos panes tenéis? Id y vedlo. Y al saberlo, dijeron: Cinco, y dos peces. Y les mandó que hiciesen recostar a todos por grupos sobre la hierba verde. Y se recostaron por grupos, de ciento en ciento, y de cincuenta en cincuenta. 
Entonces tomó los cinco panes y los dos peces, y levantando los ojos al cielo, bendijo, y partió los panes, y dio a sus discípulos para que los pusiesen delante; y repartió los dos peces entre todos. Y comieron todos, y se saciaron. Y recogieron de los pedazos doce cestas llenas, y de lo que sobró de los peces. Y los que comieron eran cinco mil hombres.

Pero el día comenzaba a declinar; y acercándose los doce, le dijeron: Despide a la gente, para que vayan a las aldeas y campos de alrededor, y se alojen y encuentren alimentos; porque aquí estamos en lugar desierto. Él les dijo: Dadles vosotros de comer. Y dijeron ellos: No tenemos más que cinco panes y dos pescados, a no ser que vayamos nosotros a comprar alimentos para toda esta multitud. Y eran como cinco mil hombres. Entonces dijo a sus discípulos: Hacedlos sentar en grupos, de cincuenta en cincuenta. Así lo hicieron, haciéndolos sentar a todos. Y tomando los cinco panes y los dos pescados, levantando los ojos al cielo, los bendijo, y los partió, y dio a sus discípulos para que los pusiesen delante de la gente. Y comieron todos, y se saciaron; y recogieron lo que les sobró, doce cestas de pedazos.

"Cuando alzó Jesús los ojos, y vio que había venido a él gran multitud, dijo a Felipe: ¿De dónde compraremos pan para que coman éstos? Pero esto decía para probarle; porque él sabía lo que había de hacer. Felipe le respondió: Doscientos denarios de pan no bastarían para que cada uno de ellos tomase un poco. Uno de sus discípulos, Andrés, hermano de Simón Pedro, le dijo: Aquí está un muchacho, que tiene cinco panes de cebada y dos pececillos; mas ¿qué es esto para tantos? Entonces Jesús dijo: Haced recostar la gente. Y había mucha hierba en aquel lugar; y se recostaron como en número de cinco mil varones. Y tomó Jesús aquellos panes, y habiendo dado gracias, los repartió entre los discípulos, y los discípulos entre los que estaban recostados; asimismo de los peces, cuanto querían. Y cuando se hubieron saciado, dijo a sus discípulos: Recoged los pedazos que sobraron, para que no se pierda nada. Recogieron, pues, y llenaron doce cestas de pedazos, que de los cinco panes de cebada sobraron a los que habían comido. Aquellos hombres entonces, viendo la señal que Jesús había hecho, dijeron: Este verdaderamente es el profeta que había de venir al mundo.

domingo, 10 de abril de 2011

Objetivos:con la realización de las actividades de la parábola de la oveja perdida, anteriormente mencionadas, queremos conseguir que el alumno conozca realmente lo que es una parábola.

Contenidos:

Conceptuales:

1. Conocer el sentido general del lenguaje de parábolas usado por Jesús
2. Conocer el contenido religioso de la parábola elegida.
3. Aprender las costumbres judías que se encuentran en el trasfondo de la parábola.

Procedimentales:

1. Desarrollar estrategias para ser capaces de actualizar a nuestros días la parábola elegida.
2. Desarrollar una actitud cooperativa con el resto de los compañeros.
3. Desarrollar estrategias de búsqueda de información por internet.

Actitudinales:

1. Desarrollar una actitud cooperativa con el resto de los compañeros.
2. Desarrollar estrategias para buscar información en internet.


Bibliografía: 
  1. http://www.encuentra.com/articulos.php?id_sec=17&id_art=483&id_ejemplar=0
  2. http://www.ccg.org/spanish/s/p199.html
  3. http://mariooweb.blogspot.com/2010/08/la-parabola-de-la-oveja-perdida.html

La oveja perdida Parábola

2ª Sesión:

En esta sesión los alumnos verán el video de la parábola de la oveja perdida.






A continuación, vamos hacer un pequeño cometario de lo que hemos visto.
• ¿Por qué creéis que la oveja se va del rebaño?
• ¿Y el lobo, porque quiere llevarse a la oveja?
• ¿Es el pastor malo por querer que todas sus ovejas estén juntas?


3ª Sesión:

Una vez que ya sabemos en qué consiste la parábola de la oveja perdida, podremos decir que Dios nos quiere a todos y cada uno de nosotros de la misma manera, todos somos sus hijos. A él le importamos todos por igual. No debemos dejarnos llevar por las malas tentaciones, y debemos ayudarnos los unos a los otros.

Imaginemos que esta parábola ocurre ahora en la actualidad. ¿Qué significado le daríamos?. Terminaré diciendo que si esto ocurriera hoy en nuestros días, el significado sería el mismo, Dios nos quiero como a sus hijos, y nos ayuda para que vayamos por el bueno camino, y no nos desviemos. De esta forma, tenemos que saber que con la ayuda de todos las cosas serán más fáciles y mucho mejores.

Las Parábolas (La parábola de la oveja perdida)

1ª Sesión:


 Durante la primera sesión quiero que me digais si os suenan los siguientes títulos:

 - Parábola del sembrador 
 - Parábola de la oveja perdida
 - Parabola del grano de mostaza 
 - Parábola del hijo pródigo
 - Las parábolas del tesoro escondido y la perla.  

¿Sabeis qué es una parábola? ¿Para qué las utiliza Jesús?

 Pues bien, ahora os voy a contar qué son las parábolas.

¿Qué son las parábolas?

Las parábolas son relatos, historias escuetas, claras, sencillas, y su finalidad es transmitir una enseñanza del modo más comprensible y fácil de recordar.

En todas las parábolas, Jesús destaca lque al principio el Reino comenzó siendo muy pequeño, pero a medida que ha pasado el tiempo, éste ha crecido mucho. 

Jesús predica utilizando parábolas, es decir, ejemplos vivos, imágenes tomadas de la vida ordinaria, dándoles contenidos ricos y amplios. Después un año de recorrer los caminos de Palestina, predicando el Evangelio del Reino y confirmando su doctrina con innumerables milagros. Muchos creen, otros no. Jesús habla del Reino de Dios con tacto y utiliza parábolas en las que, sin ocultar que está diciendo cosas nuevas incita a los oyentes a interesarse y les advierte: "!quién tenga oídos para oír, que oiga". Entenderán los que tengan un corazón dispuesto a convertirse, rechazando el pecado, también en sus formas más sutiles.

Después de esta pequeña intriducción, ya una vez que ya sabemos lo que es una parábola, vamos a hablar de "la parábola de la oveja perdida"





Para ello, tendreis que buscar información en internet o en otros lugares en los que creais que vais a encontrar este tipo de información sobre esta parábola.

las direcciones de internet a las que los alumnos han acudido para buscar información sobre la parábola de la oveja perdida son, entre muchas otras:


  1. http://www.encuentra.com/articulos.php?id_sec=17&id_art=483&id_ejemplar=0
  2. http://www.ccg.org/spanish/s/p199.html
  3. http://mariooweb.blogspot.com/2010/08/la-parabola-de-la-oveja-perdida.html